O uso e manuseio de recursos tecnológicos, em sala de aula, direcionados para alunos com necessidades educacionais especiais ainda é restrito e desafiador, foi pensando nisso que na sexta-feira,14 de junho de 2019, as acadêmicas do último semestre do curso de Licenciatura em Matemática do IEA, Marciane da Silva Nunes, Victória Caroline do Nascimento e Kamila Rose Lima Sudré, sob a orientação da Prof^a. Me. Alessandra dos Santos Silva, realizaram o minicurso intitulado “Inclusão e Acesso à Tecnologia para o Ensino de Matemática”, direcionado a coordenadores, professores e monitores de escolas públicas do município de Santana do Araguaia - PA.

Com o objetivo de conscientizar o público sobre a importância da inclusão no processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, principalmente por meio da tecnologia, foram abordadas as seguintes temáticas pelas discentes do IEA: um breve histórico sobre as Políticas Públicas para a Educação Especial no Brasil abordado por Marciane; o Desenho Universal de Aprendizagem e as Inteligências Múltiplas de Gardner introduzido por Victória; e o sistema Dosvox apresentado por Kamila.

A atividade conduzida pela professora Alessandra, intitulada “Representação Social”, permitiu a participação ativa do público, por meio de cartazes, imagens e charges confeccionados por eles mesmos, através dos quais puderam revelar as suas próprias perspectivas sobre os avanços e desafios da educação inclusiva no município de Santana do Araguaia. Segundo a Pedagoga e Especialista em Psicopedagogia da EMEF Prof. Jose Ribamar da Silva Santos, Maristela Nunes Pinto e Silva, apesar dos avanços nos últimos anos, ainda existe resistência por parte das famílias em matricular seus filhos nas escolas, devido ao receio de serem vítimas de preconceito; “é uma barreira que precisa ser quebrada”, disse a Pedagoga.

Além disso, a apresentação do sistema Dosvox, voltado para a utilização por pessoas com deficiência visual, proporcionou aos participantes a oportunidade de entenderem como funciona a linguagem em braille, como também o funcionamento da máquina Perkins Braille, da Impressora Braille e dos aplicativos disponíveis na internet. Conforme a Coordenadora Pedagógica, Telma Milhomem, isso possibilitou a ampliação de seus conhecimentos. “Achei bastante produtivo, informativo, interessante, uma vez que não tinha conhecimento dos programas, não sabia manusear a impressora, não tinha conhecimento específico da função do Cela Braille, e com este minicurso aprendi e sanei várias dúvidas e espero os próximos módulos”, destacou Milhomem.

A acadêmica Marciane, que já trabalha com o tema educação inclusiva há três anos, ressaltou a importância do trabalho que vem desenvolvendo e da satisfação de retornar à escola onde estudou por seis anos e de contribuir com a formação continuada de seus ex-professores. “Esse trabalho que venho desenvolvendo com minhas colegas de graduação é de suma importância, uma vez que o município é abrangente e existe muitas pessoas com necessidades especiais; nós queremos levar para outras pessoas a boa educação que obtivemos por meio da Unifesspa, tanto para os alunos, quanto para os professores; me sinto muito feliz em poder retornar a minha ex-escola, não como aluna, mas como uma facilitadora de aprendizagem”, declarou a acadêmica.

O evento contou com a presença do Diretor de Ensino do município, Prof. Agnaldo Barros que ressaltou a importância de capacitações nessa área, enfatizando que a Semed está empenhada do sentido de fazer parcerias com profissionais da área da inclusão para futuras capacitações.